一年级下册语文教学总结二

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一年级下册语文教学总结二

初中教师,免费下载。 欢迎访问  下一(1)教学总结(何玲)  转眼间,一个学期就要过去了。 回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方在教学工作上,我努力根据的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习惯,引导学生参与学习的全过程,并做好一切教学常规工作。 经过一个学期的努力,我得到了很大的提高,也从中获取了很多宝贵的教学经验。 现将本学期的工作做一个小结,借以促进提高。   一年级的学生的汉语拼音知识既是学生学习语文的基础,又是学好语文的重点。

在拼音教学中,我针对学生因材施教,通过儿歌和顺口溜等形式激发学生学习的兴趣,利用各种方法来激发孩子学拼音的兴趣。 让学生学得轻松,学得扎实。

  写字教学也是一年级的学生学习的重点,从技能要求学生,从习惯要求学生,1、怎样观察字的形状;2、观察字在田字格的位置;3、记住字的笔顺;4、一笔一画的写字;5、学会描红;6、怎样握笔,写字的姿势。

在抓好学生写好字的同时,也要抓好学生写字的良好习惯。

一年级学生的朗读也是难点,孩子们读书习惯唱读,所以要时刻培养学生的语速、语感、语调。 一年级学生的模仿能力很强,要做一个好的示范。

让学生充分发挥想象力,读出自己的感受,与学生一起感受读书的快乐。 调动学生读书的积极性,男女比赛读、分小组读等各种读书方式激发学生读书的兴趣。

  在一年级教学中,要善于创设各种情境,激发学生思考。

然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。 针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。 接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。

最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

在上完新课后要及时复习。 根据爱宾浩斯遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢。

因此,新授知识课上的前几分钟复习,这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。   培养一年级学生的语言能力也是教学的重要内容,让孩子们大胆子去说,说话的时候要有条理、通顺、具体。 课外阅读的培养,由同学们自发捐出自己喜欢的书籍放在班中的图书架上。

让学生利用自己学过的拼音阅读,不仅舒缓了同学们紧张的学习生活,同时也丰富了我们的知识面,在书到知识,享受乐趣。

  孩子像小树,生长中既要水分,也要土壤、阳光和养育。

面对知识经济的挑战,知识技能固然重要,但健康的心理,强健的体魄也非常重要。

多让孩子们参加各种活动和锻炼。 在面向学困生时,我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,帮助孩子分析落后的原因,提出应对的策略。   低年级的孩子喜欢受到表扬和鼓励,当孩子获得成功时,把拥抱和鼓励送给孩子,那将是对他最好的奖励。

当孩子遇到挫折时,送给孩子一个拥抱,将是对他最好的鼓励。

把爱抚毫不吝啬地送给孩子,无需太多的言语,孩子会觉得享受到了无尽可的爱与关心,那会是他生活和学习的最大动力。 。   我是一个年轻老师,我会不断的提高自身素质。

在教学工作上,我会认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。 与孩子们共同进步!初中教师,免费下载。

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